Uniunea Nationala a Barourilor din Romania a dat publicitatii miercuri, 18 septembrie 2013, materialele elaborate de Consiliul European al Profesiilor Liberale privind Pregatirea profesionala si profesiile liberale. Motivarea tinerilor sa acceada in profesii liberale.
Pregatirea profesionala si profesiile liberale
Sectorul socio-economic al profesiilor liberale este un actor cheie in efortul de a realiza obiectivele Strategiei 2020 a Uniunii Europene.
Membrii profesiilor liberale joaca, in fapt, un rol foarte central in economia europeana si in cresterea acesteia atunci cand ei detin o calificare inalta si se pun la punct cu evolutiile din domeniul profesiei lor de – a lungul carierei.
De aceea, Consiliul European al Profesiilor Liberale – CEPLIS este foarte interesat sa vada actiuni vizand promovarea Dezvoltarii Profesionale Continue si standarde inalte in pregatirea si educatia profesionistilor liberali.
Institutiile europene si corpurile profesionale sunt parteneri naturali in acest context. CEPLIS doreste sa contribuie la dezvoltarea cu privire la pregatirea profesionala si Dezvoltarea Profesionala Continua prin aducerea la
masa discutiilor din cadrul Grupului de lucru a unor idei pe care le-a impartasit deja de mai multe ori institutiilor europene cu ocazia consultarilor publice si audierilor.
Urmatoarele idei pot sa serveasca drept baza pentru dezvoltarea unor viitoare actiuni, astfel :
1. Codurile de conduita ale profesiilor liberale trebuie sa lamureasca faptul ca profesionistii liberali au o responsabilitate univoca de a dezvolta si mentine competenta in domeniul lor de activitate si pentru a atinge acest scop ei trebuie sa participe la Dezvoltarea Profesionala Continua de – a lungul carierei lor deoarece aceia care utilizeaza serviciile profesionale au dreptul sa spere ca practicienii vor actualiza permanent cunostintele din domeniul lor de activitate si isi vor extinde competentele pe care cererea de noi servicii o cere.
Asa cum se stipuleaza in Directiva Servicii, Comisia Europeana si statele membre trebuie sa motiveze profesiile liberale in a adopta coduri de conduita la nivel european. O astfel de prevedere nu ar trebui sa lipseasca din astfel de coduri.
2. Profesionistii liberali care au obtinut o calificare cu multi ani in urma, dar care nu au lucrat in aceeasi profesie ori in acelasi sector economic pentru lunga perioada de timp, trebuie sa solicite autoritatilor competente sa le furnizeze o dovada recenta de practica in conformitate cu cerintele aplicabile celor care lucreaza in aceeasi profesie.
- Statele membre trebuie sa infiinteze sisteme care sa faciliteze accesul la Dezvoltarea Profesionala Continua ;
- Principiile Pregatirii Profesionale Continue, ca un meta – cadru al calificarilor profesionale, in care pot fi imaginate diferite aranjamente de formare nationala trebuie implementat.
Asociatiile profesionale din Europa trebuie sa primeasca un stimulent in acest domeniu de activitate.
Motivarea tinerilor sa acceada in profesii liberale
- Perspective si oportunitati -
Consiliul European al Profesiilor Liberale – CEPLIS este de acord cu cei care cred ca realizarea obiectivelor Strategiei anilor 2020 a Uniunii Europene depinde, in mare masura, de corecta pregatire a tinerilor care doresc sa – si faca o cariera in antreprenoriat.
In domeniul profesiilor liberale este crucial sa se discute, sa se schiteze si sa se implementeze actiuni vizand motivarea tinerilor, sa devina membrii ai profesiilor liberale si de a se lansa in activitati ce tin de intreprinderea liberala. Astfel de actiuni pot deveni unele de succes numai daca ele reprezinta rezultatul unei stranse colaborari intre
institutiile europene, corpurile profesionale si universitati.
CEPLIS doreste sa contribuie la aceasta dezbatere punand pe masa discutiilor Grupului de lucru urmatoarele idei:
1) Codul etic al fiecarei profesii liberale trebuie sa devina cu sprijinul corpurilor profesionale o parte a curriculei universitare care sa contribuie la obtinerea unei diplome care sa faciliteze accesul in orice profesie ;
2) Realizarea unei asocieri intre corpurile profesionale si programele liceelor europene in ceea ce priveste orientarea profesionala ;
3) Discutarea infiintarii de noi proiecte care pot fi, in mod potential, cofinantate de Uniunea Europeana si organizatiile profesionale, camere sau reglementatori cu scopul de a motiva /facilita tinerilor posbilitatea de a deveni profesionisti liberali, centralizarea informatiilor de pregatire ;
4) Includerea cursurilor referitoare la leadership si management in toate curriculele pentru obtinerea diplomelor, care sa permitaaccesul la exercitarea profesiilor liberale ;
5) Elaborarea de proiecte vizand oprirea fugii creierelor care afecteaza multe state din sudul Europei avand ca obiectiv sa motiveze tinerii sa – si continue cariera in statele lor de origine ;
6) Schitarea si implementarea actiunilor referitoare la ajutarea tinerilor antreprenori liberali sa inceapa propria lor afacere, stimulentefinanciare, informatii si pregatire, reducerea birocratiei pentru micile structuri etc. ;
7) Constientizarea studentilor cu privire la disciplinele care pot conduce la exercitarea de profesii liberale in care dezvoltarea profesionala continua are o importanta vitala pentru membrii profesiei lor.
Sursa UNBR
